孩子的成长需要老师和家长的教育培养，也需要同伴间的分享碰撞，在社会节期间，我们大班段特别策划了“快乐共享　个性成长”混班分享活动。

　　当今社会的家庭结构，往往导致很多孩子处于“独我”的教育环境。“不愿分享”，这是十分明显的特点。培养孩子分享不是一天一时就能形成的，需要时间、时机，当然也需要策略，最重要的是让孩子一点一滴地感受到分享的快乐。

活动现场 片段一

好“摩登”――秀一秀

瞧！今天的我们是不是都很“摩登”呢？

　　我们穿着精心准备的服装，大胆地展现自己最酷炫的一面。

　　当我们走在T台上，听着小观众们为我们鼓掌??，心里真是美滋滋的呢~

最后来一个大合影！??

活动现场 片段二

好“故事”――讲一讲

我可是在家练习了很久呢???小伙伴们都听得很认真哦。

活动现场 片段三

好“话头”――说一说

家乡的方言我说的也很溜呢！???

活动现场 片段四

好“味道”――学一学、尝一尝

　　今天我们邀请了汐汐的哥哥来给我们做煎饺，看，我们认真包饺子的样子，是不是像极了一位小厨师呢？??

啦啦啦！饺子做好咯！

　　我们在家也亲手制作了可口的美食哦，瞧！做美食的我们是不是很神气呢？

　　包完饺子，我们一起分享带来的美食，心里甜滋滋的~

活动现场 片段五

好“好玩”――介绍我的“好朋友”

　　这是我最喜欢的玩具啦，它也是我的“好朋友”哦！现在我来带你们认识一下它~

大家互相交换玩具，真开心呀！

活动现场 片段六

好“声音”――唱一唱

　　今天我们大方地将自己嘹亮的歌声展现在大家面前，我们真的很棒！???

收获

通过这样的分享交流会：

①让幼儿体验与同伴分享的快乐。

②让幼儿懂得只有学会了与他人分享，才会有更多的朋友,才会得到更多的快乐。

③培养了幼儿的语言表达和社会交往能力，并在混班活动体验了愉悦、关爱、自豪等情绪情感。

④孩子们通过展示自己最擅长的一面，锻炼了孩子们的胆量，也增强幼儿的自信心。

⑤不仅让我们更加贴近孩子的内心，解读孩子内心的想法；同时激发了孩子想说、爱说、愿意说的欲望，很好地落实了《指南》中语言领域的目标：“愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题……”

　　自信心是在实践活动中通过各种亲身体验及适当的教育形成的，自信是促使孩子充满信心地去努力实现自己的愿望和理想的动力。自信心强的幼儿能积极地参加各项活动，并经常在活动中得到锻炼，他们能积极地与他人交往，与同伴建立起良好的关系。而我们的社会节延伸拓展活动帮助孩子增强自信，让孩子能够放下内心的害羞、害怕，大胆地将自己最好的一面展示出来，这就是开展此活动的目的。今后，我们也会继续朝这个方向继续努力、前进，促孩子成长！