幼儿的社会性培养是浸润式的，重在实践，并在潜移默化中养成自身的习惯。为了提高幼儿的文明礼仪素养，推进幼儿园的社会性教育，“美好于心，美好于行”主题体验特色日拉开了序幕。

　　这么多的特色日，让你眼花缭乱了吧？让我们一起走近这些“美好”日。

微笑日

你的笑容，是最“美好”的风景。

拥抱日

拥抱彼此，拥抱“美好”

　给彼此一个最温暖的拥抱！

　　与哥哥姐姐抱一抱！

　　给最爱的老师一个大大的拥抱！

分享日

乐人之乐，人亦乐其乐。

分享快乐，分享“美好”。

　　我带来零食和小朋友一起分享，原来分享是一件如此快乐的事情。

幼儿1:“啊～张嘴～我喂你吃！”

幼儿2:“好好吃，谢谢！”

表演日

外表“美”，演出“好”。

幼儿1:“快，看镜头！”

幼儿2:“我看着呢，所以我现在应该做什么动作？”

　　我们的民族服装好看吗？！

巧手日

合作激发灵感，巧手创造“美好”之物。

　　双休，我们和爸爸妈妈一起制作了非常精致的手工作品，你看，好看吗？

　　巧手宝宝做手工认真的小眼神瞧见没？！

　　看！我们的成品！

问好日

选择别样的问好方式，开启“美好”一天。

　　让我仔细研究一下，我到底选哪个问好。

　　老师早上的大拳头，给我了大大的力量！

游戏日

陈鹤琴先生：“幼儿以游戏为生命，多游戏，多快乐。”在游戏中寻找快乐，在快乐中发现“美好”。

劳动日

我知道什么叫劳动：“它是世界上一切欢乐和美好事物的源泉。”—高尔基

　　幼儿园是我家，爱护靠大家。我们准备好了！你呢？！

　　角角落落擦得干干净净。

　　瞧见我的小眼神吗？一点脏东西都不放过！

形状日

生活中形状各异的东西万千，我有一双善于发现的眼睛，发现身边的“美好”。

　　emmmm…想了一下，我最喜欢的是圆形，这颗大五角星给我最爱的圆形。

　　生活中原来圆形的物品这么多…

幼儿1:“哇，里面好多漂亮的东西。”

幼儿2:“是吗？我也看看。”

颜色日

   赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？

 “美好”的颜色。

　　投票选择自己喜欢的颜色：emmm，最后就决定是你了！我最爱的颜色！

　　原来我每天在家看到的地球仪也是蓝色的！

　　我们选出来的最喜欢的颜色是红色。看，红色和我是不是特别搭？

　　我拿着我最爱的橙色物品…祝大家新年快乐

友谊日

在交往中收获友谊，在分享中体会友谊的“美好”。

　　我把我喜欢的东西送给我的朋友，希望你能喜欢。

服务日

为他人服务，得到他人的笑容，收获生活中点滴“美好”，获得别样的快乐。

　　我为自己服务，体验劳动的乐趣。

　　一个个认真清洗，要让爸爸妈妈吃得开心！

玩具日

大胆介绍玩具，分享玩具，体验分享的“美好”

幼儿1:“哇，好神奇，这个球在跟着我的球走！”

幼儿2:“我来看看！”

　　幼儿：“大家好，这是我带来的仙女棒，它可以拿在手上，让自己变成一个挥着仙女棒的公主！”

幼儿1:“哈哈，小猪佩奇！”

幼儿2:“让我们一起拉拉小手吧！”

环境日

爱护环境，从垃圾分类开始。

　　虽然我们是托班的弟弟妹妹，但是垃圾分类我可是很了解的哦！

　　社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿的社会态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和一日活动的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境。在这本次社会节中，孩子体验了各个不同的日，让孩子在各个活动中“发现美好、编织美好、分享美好”，让所有的“美好”都围绕在我们的身边，让我们的孩子健康成长！