幼儿的成长离不开教师的引导，教师的成长离不开专业知识的引领，幼儿园青年教师是最有潜质的群体，是幼儿园发展承上启下的核心力量，博爱幼儿园高度重视幼儿园教师的专业成长，开展了青年教师原创课评比活动。

　　在自由、自主、开放、投入的学习和游戏状态下，博幼的老师和孩子们又碰撞出了怎样的精彩火花呢？就让我们一起来看看吧？

大班数学活动

《寻宝记》

执教老师：何琼珊

中班科学活动

《奇妙的植物色素》

执教老师：陈露露

小班音乐活动

《我爱青瓷》

执教老师：赵钰琳

大班语言活动

《筷子的故事》

执教老师：俞昊彬

    活动中老师们积极引导、有效支持……在良好的师生互动、生生互动中助推幼儿发展。
    青年教师原创课评比活动，是博幼青年教师培养工程的重要项目之一。从十月上旬发布比赛公告到十二月中旬的展示活动，各领域带头人和组员们都沉浸在课例研磨中，互助帮带、共同成长。

　　小组一课三研活动分三步走：第一步，通过自主报名，确立课例小组成员。通过小组交流确定各课例小组所研讨的活动内容，拟定初步的活动教案（需原创课）。第二步，各课例小组根据确定的研讨内容进行一课三研活动。第三步，每组推荐一名优秀学员进行课例成果展示，课后集中说课，全园老师听课、评课。

      在集体评课交流环节，兰园长肯定了老师们敏锐的问题意识、解读幼儿学习需要、追随支持幼儿的学习等方面的专业素养； 并提出要激发幼儿在主动参与过程中共同推进活动的开展，在自由、自主、开放、投入的学习和游戏状态下，发展主动思考、大胆尝试、同伴互助、探索创新等多方面的能力。

　　经过综合考评，俞昊彬、赵钰琳两位老师获得一等奖，何琼珊、陈露露老师获得二等奖。

　　青年教师原创课评比，给予每位教师成长的平台。师傅引领、组内磨课、说课钻研、多次试教，让青年教师获得了长足的进步，同时也使骨干教师发挥了积极的导师作用。我们相信，通过本次比赛，相信我们的老师一定会在课程园本化建设、读懂儿童行为的道路上越走越远！